近日，吉林省第七批中小學(xué)正高級教師職稱評審工作結(jié)束。評審由吉林省人社廳、教育廳聯(lián)合開展，采取“初評盲審、答辯復(fù)審、專家共議、現(xiàn)場公布結(jié)果”的方式，共有148人通過評審進入公示。
堅持“六區(qū)分”原則分類評審。依據(jù)申報人員推薦渠道、所屬學(xué)校性質(zhì)、工作崗位類別、任教學(xué)段和學(xué)科等情況，綜合考慮區(qū)域平衡、學(xué)段平衡、學(xué)科平衡、主輔平衡等關(guān)系，堅持“六區(qū)分”原則分類評審。通過采取省市縣分級、行政人員與一線人員分開、教學(xué)段分類、文理專業(yè)分科、思政課與小學(xué)科分評、教育部直屬高校附屬中小學(xué)校教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)從教30年以上教師單獨認定的評審方式，突出體現(xiàn)政策激勵、同類比較、點面覆蓋、結(jié)構(gòu)均衡四個評審特點，確保評審結(jié)果客觀公正。
堅持“五傾斜”原則擇優(yōu)評審。按照《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求，突出以重品德、重能力、重業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，重點體現(xiàn)“五傾斜”原則，優(yōu)中選優(yōu)、競爭擇優(yōu)。一是注重向師德師風(fēng)表現(xiàn)突出，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有較大影響力和較高知名度的高層次人才傾斜；二是注重向長期扎根基層一線，擔(dān)任班主任時間較長且年齡較大的人員傾斜；三是注重向具有特色教改理念和獨特教學(xué)教法，并在教育教學(xué)實踐應(yīng)用中取得突出業(yè)績的人員傾斜；四是注重向積極響應(yīng)組織號召，在援外、支邊、支教和奉獻社會等方面做出突出貢獻且具有較大社會公認度的人員傾斜；五是注重向長期在少數(shù)民族地區(qū)和邊遠地區(qū)任教，且教育教學(xué)業(yè)績突出的人員傾斜，確保評審結(jié)果的示范性和導(dǎo)向性。
堅持“五嚴(yán)控”原則規(guī)范評審。建立健全網(wǎng)格化監(jiān)管機制，全程“五嚴(yán)控”，實現(xiàn)“三確保”。一是由紀(jì)檢部門采取“雙盲一隨機”的方式選聘專家，阻斷評審組織方與“裁判員”的密切聯(lián)系，杜絕“關(guān)門評審”現(xiàn)象；二是評審全程兩廳相關(guān)工作人員一律不允許與專家評委直面聯(lián)系，阻斷行政干預(yù)評審?fù)ǖ溃瑥膰?yán)堵住評審漏點；三是評審全程專家評委通訊工具一律上收，阻斷專家評委與外界信息聯(lián)系，最大限度消除違規(guī)評審風(fēng)險；四是評審全程攝像錄像實時監(jiān)控，實行無盲點監(jiān)管；五是紀(jì)檢監(jiān)察人員全程專項監(jiān)管，確保評審權(quán)力在陽光下運行，確保評審工作科學(xué)、嚴(yán)肅和規(guī)范，確保評審質(zhì)量叫得響、靠得住、過得硬。
